Педагогические заповеди

«Учить легко, приятно и основательно»

Я.А.Каменский

1. Учеба – это труд, урок – работа мысли и рук. Учащийся должен себя чувствовать тружеником и понимать, что он приходит на урок трудиться.

2. Ясно поставленная цель, углубленное понимание цели, определение путей движения к этой цели и подведение итогов – это то, что необходимо каждому.

3. Следи за тем, чтобы твои слова не расходились с делом.

4. Если учитель соединяет в себе любовь к делу  и ученикам, он – совершенный учитель.

5. Талант педагогического работника – это идейная убежденность, интеллект, любовь к ученикам, педагогическое мастерство.

6. Постоянно замечай изменения в личности ученика, чаще вспоминай себя в их возрасте, не будь ханжой в острых вопросах, никогда не подходи к человеку, думая, что в нем больше дурного, чем хорошего.

7. Ищи в ученике хорошее – оно всегда есть. Для того, чтобы увидеть в нем плохое большого ума не требуется.

8. Преподавай энергично, будь жизнерадостным. Преподавание – это искусство и ему надо учиться всю жизнь. Метод – это инструмент прикосновения к личности ученика и его надо постоянно совершенствовать.

9. Равнодушие и формализм – главные враги педагога. Все, что делаешь с учениками, делай творчески с увлечением – это здорово украшает жизнь.

10. Личный пример – это луч солнца для молодой души, которого ничем нельзя затемнить.

11. Будь с ребятами и чуть впереди. Справедливость – главная тропа педагога. Твоя беспристрастность для ученика – честность.

12. Научитесь все видеть и кое-что не замечать, все слышать и кое-что не расслышать. Не всегда нужно искать виноватого.

13. Никогда не оскорбляй подозрением ученика, если у тебя нет доказательств.

14. Помни: педагог – личность мыслящая, главное в нем умение думать, чувствовать и действовать. Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни.

15. Не увлекайся нотациями: их не любят взрослые, а подростки тем более.

16. Будь честным с учащимися. Дал слово – сдержи его. Допустил ошибку – признай ее.

17. Без любви к учащимся нет воспитателя. Ни чем, ни образованием тебе не помогут.

18. Окрик, приказание, грубость не к лицу воспитателю. Категорическим требованием мы совершаем насилие, а любое насилие исключает доверие.

19. Будь эстетически выразительным, не гонись за модой, но иди в ногу с ней.

20. Не злоупотребляй голосовыми связкам. Помни: тихий, убедительный голос слышнее крика. Крик педагога притупляет голос совести. Хороший педагог – это прежде всего хороший воспитатель.

21. Хочешь наукой воспитать ученика – сам люби науку.

22. Педагог готовится к уроку всю жизнь. Дереву – цена по плодам, педагогу – по трудам.

23. Не тот учитель, кто получит образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенности в том, что он есть, должен быть и не может не быть иным.

Історія України

                        План роботи міського  

          методичного об’єднання вчителів

                  суспільних дисциплін

                       на 2011- 2012 н.р.

    

                                                                                          Керівник ММО

                                                                                          І. А. Балак,

                                                                                          спеціаліст вищої

                                                                                          категорії,

                                                                                          старший  учитель

            Обласний науково – методичний проект

              « Креативна освіта для розвитку інноваційної

                                  особистості»

                      Науково –методичний проект міста

 Забезпечення розвитку інноваційної особистості шляхом побудови   

               продуктивної системи навчання на впровадження

                              здоров’язберігаючих технологій

    Науково – методичний проект методичного об’єднання  

                         вчителів суспільних  дисциплін    

               « Професійна компетентність сучасного педагога в контексті модернізації освіти  та науково – педагогічний супровід

        становлення особистості учасників навчально - виховного

                                                  процесу"

                              Завдання          ММО

                    вчителів    суспільних дисциплін

                              на 2011 – 2012 н.р.

1.    Забезпечення методичного та психолого –педагогічного супроводів стандартизації базової та повної загальної освіти.

2.    Запровадження гнучких моделей організації навчально –виховного процесу відповідно до нахилів та здібностей учнів.

3.    Удосконалювати систему методичної роботи на основі  аналітично –прогностичної роботи, впроваджувати інтерактивні методики та методики моніторингових досліджень якості знань і умінь учнів.

4.    Розвиток креативності, творчого мислення учнів на уроках суспільних дисциплін  у процесі навчання  та виховання.

5.    Забезпечення умов для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності  вчителів.

6.    Розвивати інтерес учнів до науково –дослідницької роботи.

7.    Впроваджувати в процес навчання нові  комп’ютерні технології

8.    Детально проаналізувати результати участі випускників школ у ЗНО 2011 року. Посилити роботу по підготовці учнів до ЗНО , моніторингових досліджень.

9.    Здійснювати індивідуальну роботу з обдарованими учнями

10.                      Пропагувати нові педагогічні ідеї та проекти з метою розкриття творчого потенціалу  вчителів .

 Посилити роботу по вихованню загальнолюдських цінностей, патріотизму.

                     Тематика   засідань  ММО вчителів

                              суспільних  дисциплін

1 засідання –організаційно – інструктивне – серпень

     1.Про виконання плану роботи ММО за минулий рік, обговорення плану роботи ММО на 2011 -2012 навчальний рік.

     2.Аналіз навчальних програм, підручників на 2011 – 2012 навчальний рік.

     3. Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів.

     4. Вироблення рекомендацій.

2 засідання  -  жовтень

     1. Огляд методичної літератури.

     2. Про підготовку та проведення учнівських предметних олімпіад.

     3. Вироблення рекомендацій.

                                                   

3 засідання – січень.

      1. Шляхи вдосконалення роботи вчителя щодо ефективності в набутті учнями освітніх компетентностей.

      2. Аналіз предметних олімпіад ( 2 етап)

      3.Від творчого вчителя – до творчого учня( з досвіду роботи вчителів, що атестуються).

      4. Вироблення рекомендацій.

4 засідання - березень

       1. Особливості вивчення суспільних дисциплін в профільних класах ( з досвіду роботи)

        2.Організація повторення, систематизації знань. Про підготовку до ДПА, ЗНО 2012 року.

         3. Вироблення рекомендацій.

5 засідання – травень

        1. Аналіз виконання навчальних програм.

        2. Самоосвітня діяльність – важлива умова зростання професіоналізму вчителя ( з досвіду роботи).

        3. Підсумки роботи ММО за 2011 – 2012 навчальний рік.

        4. Обговорення пропозицій щодо планування роботи на наступний навчальний рік.

        5.Вироблення рекомендацій